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杜威教育哲学论述的方法 石中英北京师范大学教育学部北京100875

论“育生命自觉”的多重内涵 卜玉华刘安华东师范大学教育学部上海200062

论劳动教育的实践取向 赵荣辉内蒙古师范大学教育学部呼和浩特010022 北京师范大学教育学部北京100875

学校活力评价指标体系构建--基于德尔菲法的调查分析 黄晓磊邓友超北京师范大学教育学部北京100875 中国教育科学研究院教育理论研究所北京100088

北京师范大学举办民办教育改革发展研讨会 无北京师范大学教育学部中国教育政策研究院

教师视域中的“学校活力”--基于教师访谈资料的文本分析 王熙王怀秀北京师范大学教育学部北京100875

学校活力的表现和提升策略--基于两个案例的分析 张爽首都师范大学教育学院北京100037

翻转课堂的理念、演变与有效性研究 张萍 DING Lin 张文硕北京师范大学物理学系北京100875 俄亥俄州立大学教育学院俄亥俄哥伦布43210

我国学校课程建设十五年：回顾与反思 蔺红春徐继存山东师范大学教师教育学院济南250014

不同类型院校中课程学习评价的影响研究 郭芳芳史静寰山西大学高等教育研究所太原030006 清华大学教育研究院北京100084

何以坚守：乡村小学教师韧性特征研究 李琼曾莉教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心北京100875

教师对学校环境的感知与专业发展 杨帆许庆豫苏州大学教育学院江苏苏州215123

什么影响了高校办学成本--基于教育部直属高校数据的实证研究 唐一鹏首都师范大学教育学院北京100037

第一届衣恋集善融合教育发展国际研讨会在厦门举行 北京师范大学教育学部融合教育研究中心

北京市“十二五”教育经费投入回顾与分析 成刚徐文俊北京师范大学教育学部经济研究所北京100875 首都教育经济研究院北京100875

“全面二孩”背景下学前教育资源配置的供需变化与挑战--以北京市为例 洪秀敏马群北京师范大学教育学部北京100875

加强教育实证研究，华东师范大学行动宣言发布 华东师范大学教育学部

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