校园快讯
通知公告
02 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2011 > 02 >
西双版纳傣族寺庙教育与学校教育冲突现状及归因分析
【作者】 陈荟
【关键词】 傣族文化传承 寺庙教育 学校教育 傣族男童 和尚生
【摘要】寺庙教育是西双版纳傣族的传统教育形态之一。寺庙不仅是宗教活动的中心,更是文化传播和民族教育的固定场所。现代学校教育介入后,寺庙教育与学校教育始终处于对立冲突的状态之中,主要体现在生源、时间、教学内容、学生人生观、和尚生身份等方面。这是由经济优势带来的文化自信和对他文化的排斥;学校教育传承傣族文化功能的有限性;学校教育的内容脱离当地生活,致使＂读书无用论＂流行;寺庙教育的世俗化倾向和管理上的松散状态;相关政策向学校＂一边倒＂的倾向等诸多因素共同作用产生的结果。
上一篇：横看成岭侧成峰：乡村士人心中的清末教育变革图景——以《退想斋日记》和《朱峙三日记》为中心的考察
下一篇：关注普通高中现实问题 寻求多样化发展之路——教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“普通高中多样化发展研究”开题
© 2012 《教育学报》编辑部 京ICP备05010140号
地址：北京市新街口外大街19号北京师范大学英东楼343 邮政编码：100875