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浅析“生命·实践”教育学的中国元素
【作者】 王枬 ; 王昊宁
【关键词】 “生命·实践”教育学 中国元素 中国教育学
【摘要】“生命·实践”教育学是具有鲜明的中国立场、深厚的中国传统、自信的中国气派的当代中国教育学。鲜明的中国立场表现在它主张从“引进式加工”转向“原创性发展”，从“哲学性演绎”转向“扎根性研究”，从“依附性寄居”转向“独立性存在”；深厚的中国传统表现在它对中国古代哲学思想的传承，从陶行知“生活教育”中得到的启示，受梁漱溟“道德人本主义”的影响；自信的中国气派表现在“上天”“人地”的学术选择，重建中国教育学的学术勇气，创建“中国教育学派”的学术追求。
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