06 现在的位置:首页 > 期刊导读 > 2011 > 06 >

美国艺术教育的几个热点问题

【作者】 郭兰兰

【关键词】 美国 艺术教育 零点项目 辍学率研究 教学艺术家

摘要】从美国艺术教育研究的三个项目,管窥美国艺术教育三个不同领域的研究:哈佛大学“零点项目”中的一项成果“艺术教育并不必然提高学生的综合学习能力与成绩”,强调重视艺术教育本身不可替代的价值;“艺术教育与辍学率”,揭示出艺术教育能够“延缓孩子辍学时间和延长在校学习时间”的事实,间接证明了艺术教育对在校学习的积极影响;“教学艺术家”的研究,从艺术家从教的各个环节人手,系统地探索、总结这一师资角色的发展和社会作用。

上一篇:从干预主义到管制治理:高校去行政化的制度逻辑
下一篇:探索有效终身学习之指标:“学习能量”及其动态测评

© 2012 《教育学报》编辑部   京ICP备05010140号
地址:北京市新街口外大街19号北京师范大学英东楼343  邮政编码:100875