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西方经典教育的历史、模式与经验——以美国为中心的考察
【作者】 王晨
【关键词】 经典教育 古今之争 名著阅读运动 相对主义
【摘要】现代美国组织化经典教育起源于哥伦比亚大学名著课程，并通过名著阅读运动逐渐成为美国高等教育、普通教育和成人教育的组成部分。经典教育在其发展过程中体现了其与西方现代社会、文化和教育变迁反思的复杂关系，在其背后隐含着古今之争以及理性进步主义，历史相对主义和绝对主义三种立场。这三种立场影响了经典教育的存毁、经典著作的选择及理解方式和经典教育的模式，并演化出大众式和精英式的冲突。经典教育重点在于理解其核心是价值观念冲突，从而选择自己的立场，并理解这一立场与现实的关系。
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