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小学生学校生活质量（QSL）调查研究——以北京市2248名学生为例
【作者】 徐志勇 [1] ; 赵美艳 [2]
【关键词】 学校生活质量 小学生 问卷调查 管理策略
【摘要】学校生活质量是衡量学校效能的重要因素，可以分为物质条件、校园安全、健康、学习、师生关系、同伴关系、参与和全纳八个维度。通过对北京市2248名小学生学校生活质量进行的问卷调查发现：第一，北京市小学生学校生活质量总体上达到了较高水平，其中校园安全、师生关系、同伴关系三个维度的学校生活质量最高，健康维度最低；第二，小学生学校生活质量在性别、学业成绩、学校位置、学校优劣、择校与否等人口学变量上存在显著差异，且人口学变量在多个维度上存在着主效应和交互影响效应。该研究为分析评估小学生学校生活质量提供了重要的参考指标，建议将学生身体健康纳人到学校管理体系中；对学业成就的追求要建立在健康第一的基础上；要考虑到性别差异和成绩的差异，给予那些处于不利地位的学生更多的关爱和照顾；要给择校生更多的关怀，提高其学校生活质量。
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