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我国部分省市中学教师防灾素养调研

【作者】 王民 [1] ; 蔚东英 [1] ; 朱小丽 [2] ; 伊娜 [3]

【关键词】 学校灾害教育 防灾素养 灾害意识 皮尔逊检验

【摘要】教师防灾素养的高低在一定程度上决定了防灾教育的实施效果。经调查发现，我国教师防灾素养整体偏低，主要制约因素为师资培训、教材建设、教学研究、教学评价、长效机制与制度保障。为促进灾害教育的开展，保障灾害教育效果，应尽快通过灾害教育师资培训和防灾素养调查以推进灾害教育。

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