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家庭社会经济地位对家长教育满意度的影响研究
【作者】 张娜 [1] ; 王玥 [1] ; 许志星 [2]
【关键词】 教育满意度 家庭社会经济地位 潜在类别分析
【摘要】采用潜在类别分析技术，通过分析2012年北京市1I600个学生家长教育满意度调查的结果，探讨家庭社会经济地位（SES）对家长教育满意度的影响，以及城乡和户籍是否能有效地预测二者的关系。研究发现：SES与教育满意度之间的关系存在四种不同的潜在类别，在各类别内，SES对教育满意度有不同程度的正向预测作用。在此基础上，通过潜在分类对城乡、是否为北京市户籍、是否为农业户口的logistic回归，发现在北京市城区家庭中，SES对教育满意度的影响要大于郊区家庭中SES对教育满意度的影响；北京市非农户家庭中，SES对教育满意度的影响要大于农户家庭中SES对教育满意度的影响；北京市户籍家庭和外省市户籍家庭中，SES对教育满意度的影响作用相当。
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