“基于Pad的新型教学方法的实验研究”阶段总结暨研讨会成功举办
【关键词】
教学方法
Pad
实验
中国教育学会
北京师范大学
教育技术
海淀区
北京市
【摘要】2014年3月29—30日,中国教育学会“十二五”规划课题“基于Pad的新型教学方法的实验研究”阶段总结暨研讨会在北京市海淀区第二实验小学举行。该课题由北京师范大学教育技术学院李玉顺副教授团队负责实施,自2012年底启动以来,为课题参与学校、参与区域提供了教研和交流观摩的平台,
上一篇:分配,还是承认——一种复合的教育正义观
下一篇:教育中的后现代犬儒主义阐释——基于海德格尔“构境论"视角的解读