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欧美教育政策研究与学科发展及其与中国的比较分析
【作者】 刘水云 ; 刘复兴 ; 徐赘
【关键词】 教育政策 研究主题 研究范式 规范研究 实证研究 学科发展
【摘要】对于教育政策的研究，欧美国家与中国在研究主题上具有明显的相似性，但研究关注点上略有差异，这与所在国家和地区教育改革与发展的阶段和背景有关。同时，研究的视角和范式上也存在较大的差异，西方的教育政策研究更加微观，重视经验性的实证研究，而中国的研究更宏观，重视思辨性的规范研究，特别缺乏经验研究基础上的理论建构。相应的，在学科建设和人才培养上也有很大的不同，西方更重视学科建设的跨学科性和人才培养的应用性。
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