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教育财政公平度量框架评价及改进

【作者】 夏雪

【关键词】 教育财政公平 度量框架 横向公平 纵向公平 财政中性

【摘要】美国学者Berne和Stiefel在上个世纪提出的教育财政公平度量框架被理论界认为是＂最全面＂的框架,日后也被许多研究者用来对教育财政公平进行经验研究。但＂最全面＂是否意味着是＂最完美＂的？发源于美国的度量框架是否完全适用于我国？论文在对该框架进行客观评价之后,从教育财政公平对象、横向公平原则、纵向公平原则、财政中性原则,以及三个原则之间的关系这五个维度,对原有框架进行了适应我国教育实际情况的本土化改进。

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