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中学心理教师的胜任力探讨：经验型教师与新手型教师的对比分析
【作者】 邓林园 [1] ; 王美璇 [2]
【关键词】 心理健康教育 中学心理教师 胜任力 访谈
【摘要】近年来国家和社会对中学心理健康教育工作越来越重视，而心理健康教师在推动其发展上起着举足轻重的作用，因此对该群体的胜任力特征进行深入探讨，可以从根本上推动我国心理健康教育事业的发展。中学心理教师存在两个群体，即经验型教师和新手型教师，由于这两类群体有其自身的特殊性，因此其胜任力要求也会受到影响。基于这种差异，通过半结构化访谈的方法，从北京市选取专职的中学心理教师进行访谈，其中10名教龄在5年以上的经验型教师和10名教龄在3年以下的新手型教师。在充分了解经验型教师与新手型教师的不同职业现状的基础上，探讨经验型教师与新手型教师各自应该具备的核心胜任力。通过N—vivo软件对访谈数据进行编码分析，最终提取出中学心理教师的核心胜任力模型，包括四个维度：基本技能、工作态度、自我发展、个人品质，但在具体胜任力特征上经验型教师和新手型教师之间存在一定的差异。
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