校园快讯
通知公告
06 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2012 > 06 >
一位女性成人教育工作者的专业社会化历程——基于生活历史法的研究
【作者】 何爱霞
【关键词】 成人教育工作者 专业社会化 生活历史法
【摘要】由于注重探索个体的生活历史和日常生活经验在其学习和教育活动中的特殊意义，生活历史法对于成人教育工作者专业社会化研究具有很强的适切性。运用生活历史法对一位女性成人教育工作者专业社会化的研究显示，专业社会化与个体的家庭环境、受教育背景、社会环境、工作环境以及人格特征等因素密切关联，并呈现出专业社会化历程的终生持续性、专业社会化动因的多重性、专业社会化路径的“非正式性”和专业社会化模式的辩证互动性等特征。
上一篇：第一页
下一篇：身体表现类运动对大学生社会性发展的促进研究
© 2012 《教育学报》编辑部 京ICP备05010140号
地址：北京市新街口外大街19号北京师范大学英东楼343 邮政编码：100875