校园快讯
通知公告
06 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2013 > 06 >
专题：融合教育质量提升及支持体系建设
【作者】 王雁 [主持]
【关键词】 教育质量 支持体系 专题 残疾儿童 教育领域 学校 多元化 学生
【摘要】融合教育自20世纪70年代以来逐渐成为全球特殊教育领域讨论最热烈的议题。融合教育者认为残疾儿童有权在普通教室接受高质量的、适合他们自己特点的、平等的教育与服务。学校应成为每一个儿童获得成功的地方，不能因为学生的残疾与差别而进行排斥与歧视；学校应该尊重日趋多样的学生群体与学习需求；多元化带给学校的不应该是压力，
上一篇：论融合教育的困境——基于四维视角的分析
下一篇：“治理”视域下的学校公民教育
© 2012 《教育学报》编辑部 京ICP备05010140号
地址：北京市新街口外大街19号北京师范大学英东楼343 邮政编码：100875