校园快讯
通知公告
02 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2014 > 02 >
协作推理讨论——培养“集体智慧”的课堂教学模式
【作者】 郑明璐 ; 伍新春 ; 李虹 ; 程亚华
【关键词】 协作推理讨论 批判性思维 社会性技能
【摘要】协作推理讨论是基于论证图式理论提出的一种学生主导的、以小组讨论为主要形式的课堂教学模式。协作推理讨论主要是通过对讨论的文本材料、讨论的组织形式以及过程开展的精心设计，并辅以教师适当的支架作用，来促进学生的批判性思维、社会性技能以及语言能力的发展。协作推理讨论区别于一般的争论和辩论，在课程与教材、教学与教法等方面对于我国的课堂教学都具有很大的借鉴价值，是一种培养“集体智慧”的有效课堂教学模式。
上一篇：文化视域下我国德育课程改革反思
下一篇：中俄教育类高校联盟成立大会在北京举行
© 2012 《教育学报》编辑部 京ICP备05010140号
地址：北京市新街口外大街19号北京师范大学英东楼343 邮政编码：100875