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现代中国教育学教材内容的问题和合理化思路
【作者】 郝文武
【关键词】 教育学 教材内容 合理化思路
【摘要】科学合理的《教育学》教材内容对学习者获得全面和深刻的教育学知识有重要意义。中外有主要论述教学问题的《教育学》，全面系统和比较全面论述教育教学问题的《教育学》，主要研究教育哲学或教育基本理论问题的《教育学》等。现代中国的一些《教育学》教材则存在心理学化和教学论化、理论化和学术化、重智育轻德育等问题。科学合理的《教育学》教材内容组成应该坚持基础性和全面性相结合、理论性和实践性相结合、公共性和有特色相结合等标准和原则，概括阐述教育学的基本问题，处理好与心理学和教学论、公共知识和个人知识、基础性与最新研究成果等关系，高度重视内容科学化和针对性研究，严格编写和编辑资质和程序等。
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