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教师专业自主的概念论争及其思考

【作者】 慕宝龙

【关键词】 教师专业自主 外部赋权 内部建构 概念论争

【摘要】“教师专业自主”概念的论争继承了哲学、伦理学等领域对“自主”概念论争的基本视角与传统，也结合了教育与教师工作的专业性特征。“教师专业自主”概念论争的权利与自由、意识、能力、专业特质等视角事实上是对“教师专业自主”这一概念体系中不同概念子集及其基本概念的论述。“教师专业自主”的概念体系性特征是我们深入理解、划分概念的基本出发点和前提。

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