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对“假性教育教学能力”能通过国家教师资格考试的反思
【作者】 张鲁宁
【关键词】 国家教师资格考试 假性教育教学能力 教育教学能力
【摘要】＂假性教育教学能力＂是通过＂技术模式＂被塑造出来的一种能力。与真正的教育教学能力相比较,＂假性教育教学能力＂只能回答教师资格考试中的问题,却不能解决真实的教育教学问题。与真正的教育教学能力相比较,＂假性教育教学能力＂仅仅是技术性的,不具有＂行动中反思＂的能力。＂假性教育教学能力＂不能解决真实的教育教学问题,但是却能够帮助教师资格申请人通过国家教师资格考试,因此,＂假性教育教学能力＂会让不具有教师资格的人＂成为＂教师。消除教师资格考试中的＂假性教育教学能力＂需要增加教师资格考试对申请人教育教学生活史的考查;需要建立＂实践性＂的教师培养机制。
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