校园快讯
通知公告
04 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2010 > 04 >
农村义务教育分权管理制度对教育质量影响实证研究——基于湖北、江苏两省中小学校的调查
【作者】 薛海平 [1] ; 王蓉 [2]
【关键词】 教育质量 教育生产函数 分权管理 多层线性模型
【摘要】利用中国教育财政科学研究所2007年开展的“中国农村义务教育状况调查”数据，采用多层线性模型方法探讨了我国中东部地区农村义务教育财政和人事分权管理制度对教育质量的影响，得冉如下主要结论：教师人事分权制度对农村小学教育质量有显著正影响；教育财政分权制度对农村中小学教育质量的影响比较复杂。为了促进中东部地区农村义务教育质量的提高和农村义务教育经费保证新机制改革的深入发展，应给予农村中小学一定的经费使用自主权，同时完善和强化对学校公用经费使用过程的监控机制；实行教师人事管理分权制度，赋予农村中小学校长一定的教师人事自主权。
© 2012 《教育学报》编辑部 京ICP备05010140号
地址：北京市新街口外大街19号北京师范大学英东楼343 邮政编码：100875