【摘要】如何更好地解读杜威,其关键是如何理解杜威教育哲学中＂民主与教育的关系问题＂。通过对杜威教育哲学得以展开的现实基础、思想渊源及其内在逻辑等方面的分析研究,首先,可以确立＂民主与教育的关系问题＂是杜威教育哲学的根本问题。其次,把握这一问题的实质与内涵。一方面关乎对杜威教育哲学中的＂民主＂概念的理解,包括＂作为社会生活方式的民主＂、＂作为实验计划的民主＂以及＂以‘理智能力’与‘道德情感’为基础细节的民主＂三个层面;另一方面则涉及对＂民主与教育的关系问题＂在杜威教育哲学中内在展开的双重逻辑的认识,其一为＂民主作为教育的原则与教育民主化的逻辑＂,其二为＂教育作为维持和改进民主的工具与民主教育的逻辑＂。