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课堂话语分析技术：以新加坡数学研究课为例
【作者】 王兄 [1] ; 方燕萍 [2]
【关键词】 教师专业发展 研究课 课堂话语分析
【摘要】在已有话语分析结构的基础上，通过话语分析编码表的开发以及Nvivo软件的数据操作，以数学教学内容的表征以及数学意义建构的步调等课堂教学维度为分析框架，从量与质的层面分析了四节研究课。这样的分析方法不仅为教师改进研究课提供了重要的依据，也为他们反思自己或他人的教学实践提供了课堂教学分析工具。
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