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- 论作为人性需要的“幸福”及其教育启蒙意蕴 陈仁 杨兆山 李颖辉 东北师范大学教育学部 长春130024
- 连带的“公”与公民教育的中国理路 邱昆树 阎亚军 浙江树人大学中国民办高等教育研究院 杭州310015 浙江大学教育学院 杭州310028
- 第二届中美智慧教育大会举行 北京师范大学智慧学习研究院
- 现代公民教育在我国义务教育阶段课程中的实现——基于相关学科的课程标准与指导纲要的分析 李敏 Murray Print 首都师范大学初等教育学院 北京100037 悉尼大学社会与教育工作系 澳大利亚新南威尔士2006
- 促进教育质量的提升：教育理论刊物的时代使命——中国教育学会第29次年会第一分论坛暨教育理论刊物分会2016年会举行 王毓珣 薄存旭
- 论教育哲学的研究方法与目的 迟艳杰 沈阳师范大学教育科学学院 沈阳110034
- 北京师范大学助力北京城市副中心教育现代化建设——“‘互联网＋’助力通州区教育全面深化综合改革项目”阶段总结会召开 北京师范大学未来教育高精尖创新中心
- 哲学地教教育哲学 李润洲 浙江师范大学教师教育学院 浙江金华321004
- 哲学之思与为师之道——培养有理论自觉意识的教师 胡萨 首都师范大学教育学院 北京100048
- 英语学科能力及其表现研究 王蔷 胡亚琳 北京师范大学未来教育高精尖创新中心外国语言文学学院 北京100875
- 地理学科能力及其表现研究 王民 高翠微 蔚东英 杨洁 北京师范大学地理科学学部地理学院/未来教育高精尖中心 北京100875 人民教育出版社课程研究所 北京100081
- 单位制度、科层体制与当前我国学校改革 王有升 青岛大学师范学院 山东青岛266071
- 论教师模仿学习的过程逻辑 崔友兴 海南师范大学初等教育学院 海口571158
- 试论当前民族地区义务教育均衡发展的困难及其应对——基于青海、贵州、云南部分民族地区的调查研究 袁梅 罗正鹏 中央民族大学教育学院 北京100081 玉溪师范学院教育科学学院 云南玉溪653100
- 北京师范大学牵头筹建互联网教育智能技术及应用国家工程实验室 北京师范大学
- “地方保护主义”是优质高等教育资源省际分配不公的元凶吗——基于2005到2015年间211大学高招录取率的量化研究 万国威 靳慧琴 南开大学周恩来政府管理学院 天津300350 北京大学教育学院 北京100871
- 学术谱系解读：基于美国印第安纳大学高等教育研究学者的访谈分析 周谷平 杨凯良 浙江大学教育学院 杭州310028
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